Asistencia y revinculación en educación parvularia: análisis comparado

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Tesis final - Magister Educación_Asistencia y revinculación en educación parvularia análisis comparado.pdf (601.1 KB)
Date
2026
Authors
Journal Title
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Publisher
Universidad de los Andes, Chile
Abstract
Esta tesis analiza el diseño y los desafíos de implementación del Plan de Reactivación Educativa 2025, Eje 3: Asistencia y Revinculación en Educación Parvularia, una estrategia nacional orientada a enfrentar las persistentes caídas en la asistencia y participación temprana tras la pandemia de COVID-19. A partir de los marcos analíticos propuestos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en materia de acceso efectivo, participación sostenida, sistemas de alerta temprana y estrategias de trabajo con familias, el estudio examina la propuesta chilena en relación con experiencias internacionales relevantes, incluyendo Finlandia, Francia, Uruguay y Corea del Sur. Mediante una revisión sistemática de la literatura y un análisis comparado, la investigación identifica barreras estructurales que dificultan la mejora sostenida de la asistencia, entre ellas brechas en la coordinación intersectorial, insuficiente integración de datos y capacidades dispares a nivel local. Los resultados muestran que, si bien el plan incorpora componentes respaldados por evidencia, como el monitoreo de trayectorias de asistencia y estrategias focalizadas de revinculación familiar, su efectividad depende del fortalecimiento de los mecanismos de gobernanza, la consolidación de sistemas de alerta temprana y el robustecimiento del apoyo técnico a sostenedores e instituciones. La tesis concluye con recomendaciones orientadas a mejorar la viabilidad e impacto del plan, aportando al debate sobre la implementación de políticas educativas en educación parvularia y ofreciendo un marco replicable para evaluar estrategias de revinculación en otros contextos. Palabras clave: Educación Parvularia
Asistencia Escolar
Revinculación Educativa
Description
Tesis para optar al grado académico de Magíster en Educación
Keywords
Educación Parvularia, Asistencia Escolar, Revinculación Educativa, Políticas Educativas
Citation
Tramolao Godoy, A. (2026). Asistencia y revinculación en educación parvularia: análisis comparado [Tesis de magíster, Universidad de los Andes]
URI
https://repositorio.uandes.cl/handle/123456789/70599
Collections
Magíster en Educación