Asistencia y revinculación en educación parvularia: análisis comparado

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dc.contributor.authorTramolao Godoy, Anita
dc.date.accessioned10-01-26 12:08
dc.date.available10-01-26 12:08
dc.date.issued2026
dc.descriptionTesis para optar al grado académico de Magíster en Educación
dc.description.abstractEsta tesis analiza el diseño y los desafíos de implementación del Plan de Reactivación Educativa 2025, Eje 3: Asistencia y Revinculación en Educación Parvularia, una estrategia nacional orientada a enfrentar las persistentes caídas en la asistencia y participación temprana tras la pandemia de COVID-19. A partir de los marcos analíticos propuestos por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE) en materia de acceso efectivo, participación sostenida, sistemas de alerta temprana y estrategias de trabajo con familias, el estudio examina la propuesta chilena en relación con experiencias internacionales relevantes, incluyendo Finlandia, Francia, Uruguay y Corea del Sur. Mediante una revisión sistemática de la literatura y un análisis comparado, la investigación identifica barreras estructurales que dificultan la mejora sostenida de la asistencia, entre ellas brechas en la coordinación intersectorial, insuficiente integración de datos y capacidades dispares a nivel local. Los resultados muestran que, si bien el plan incorpora componentes respaldados por evidencia, como el monitoreo de trayectorias de asistencia y estrategias focalizadas de revinculación familiar, su efectividad depende del fortalecimiento de los mecanismos de gobernanza, la consolidación de sistemas de alerta temprana y el robustecimiento del apoyo técnico a sostenedores e instituciones. La tesis concluye con recomendaciones orientadas a mejorar la viabilidad e impacto del plan, aportando al debate sobre la implementación de políticas educativas en educación parvularia y ofreciendo un marco replicable para evaluar estrategias de revinculación en otros contextos. Palabras clave: Educación Parvularia
dc.description.abstractAsistencia Escolar
dc.description.abstractRevinculación Educativa
dc.description.ia_keywordasistencia, revinculación, educación, parvularia, educativa, plan, temprana
dc.identifier.citationTramolao Godoy, A. (2026). Asistencia y revinculación en educación parvularia: análisis comparado [Tesis de magíster, Universidad de los Andes]
dc.identifier.urihttps://repositorio.uandes.cl/handle/123456789/70599
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad de los Andes, Chile
dc.rightsAcceso Abierto
dc.rights.licenseCC BY-SA 4.0
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/
dc.subjectEducación Parvularia
dc.subjectAsistencia Escolar
dc.subjectRevinculación Educativa
dc.subjectPolíticas Educativas
dc.subject.ia_odsODS 8: Trabajo decente y crecimiento económico
dc.subject.ia_oecd1nCiencias Médicas y de la Salud
dc.subject.ia_oecd2nMedicina Clínica
dc.subject.ia_oecd3nSalud Pública
dc.titleAsistencia y revinculación en educación parvularia: análisis comparado
dc.typeTesis
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc
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