Proyecto Final
| dc.contributor.author | Lomas Pérez, Frank | |
| dc.date.accessioned | 10-01-26 12:52 | |
| dc.date.available | 10-01-26 12:52 | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.description | Tesis para optar al grado académico de Magíster en Educación | |
| dc.description.abstract | Este proyecto aborda el mejoramiento de la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua en la educación básica chilena mediante la incorporación de herramientas pedagógicas innovadoras que apoyen la labor docente. La propuesta surge como respuesta a las dificultades que presenta el aprendizaje del inglés en el sistema escolar, asociadas a diversos factores que afectan la efectividad de los procesos de enseñanza y aprendizaje. La investigación propone la utilización de dibujos animados como una estrategia de apoyo para favorecer la adquisición del idioma, incrementando la motivación y participación de los estudiantes. La propuesta se fundamenta en una amplia revisión bibliográfica y en los principios del enfoque constructivista, promoviendo el aprendizaje a través de la interacción, el descubrimiento y la construcción activa de conocimientos por parte de los alumnos. El proyecto plantea que el uso de recursos audiovisuales permite generar experiencias de aprendizaje más significativas y contextualizadas, facilitando la comprensión y el desarrollo de habilidades lingüísticas en inglés. Asimismo, incorpora mecanismos de evaluación mediante pruebas estandarizadas y análisis estadístico para medir los resultados obtenidos y valorar la efectividad de la estrategia propuesta. Los resultados sugieren que la integración de dibujos animados como recurso pedagógico puede contribuir al fortalecimiento del aprendizaje del inglés en educación básica, ofreciendo una alternativa innovadora para apoyar el trabajo docente y mejorar la experiencia educativa de los estudiantes. Palabras clave: Enseñanza del Inglés | |
| dc.description.abstract | Educación Básica | |
| dc.description.abstract | Dibujos Animados | |
| dc.description.ia_keyword | inglés, aprendizaje, enseñanza, educación, básica, dibujos, animados | |
| dc.identifier.citation | Lomas Pérez, F. (2020). Uso de dibujos animados como estrategia de apoyo para la enseñanza del idioma inglés como segunda lengua en educación básica [Proyecto final de magíster, Universidad de los Andes]. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.uandes.cl/handle/123456789/70603 | |
| dc.language.iso | spa | |
| dc.publisher | Universidad de los Andes, Chile | |
| dc.rights | Acceso Abierto | |
| dc.rights.license | CC BY-SA 4.0 | |
| dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/ | |
| dc.subject | Enseñanza del Inglés | |
| dc.subject | Educación Básica | |
| dc.subject | Dibujos Animados | |
| dc.subject | Recursos Audiovisuales | |
| dc.subject.ia_ods | ODS 4: Educación de calidad | |
| dc.subject.ia_oecd1n | Ciencias Sociales | |
| dc.subject.ia_oecd2n | Educación | |
| dc.subject.ia_oecd3n | Educación General | |
| dc.title | Proyecto Final | |
| dc.type | Tesis | |
| dc.type.coar | http://purl.org/coar/resource_type/c_bdcc |