Browsing by Author "Nef, Thomas"

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    Readecuación de espacios físicos para prebásica: rediseño del espacio en servicio del proyecto educativo del Colegio Santa Úrsula de Vitacura
    (Universidad de los Andes, Chile, 2022) Nef, Thomas
    Este proyecto aplicado aborda la readecuación de los espacios físicos destinados a la educación prebásica en el Colegio Santa Úrsula de Vitacura, con el propósito de alinear el diseño de los ambientes de aprendizaje con su proyecto educativo y las necesidades pedagógicas de las alumnas. El establecimiento es un colegio católico femenino que integra la espiritualidad de Santa Ángela y promueve el aprendizaje de la lengua y cultura alemana. Su propuesta educativa incorpora el modelo VESS, inspirado en Project Zero de la Universidad de Harvard, orientado al desarrollo del pensamiento analítico, crítico y creativo. La investigación se centra en los niveles de Prekínder y Kínder, considerando las características de los espacios actualmente disponibles y su contribución al aprendizaje, la interacción y el desarrollo integral de las estudiantes. El estudio analiza cómo el entorno físico puede transformarse en una herramienta pedagógica que favorezca la autonomía, la exploración, el aprendizaje activo y la implementación efectiva de metodologías centradas en el pensamiento visible. A partir del diagnóstico de la infraestructura existente y de los requerimientos pedagógicos del ciclo de educación parvularia, se propone un rediseño de los espacios educativos orientado a mejorar la experiencia de aprendizaje, optimizar el uso de los recursos disponibles y fortalecer la coherencia entre los ambientes físicos y los objetivos formativos del establecimiento. El proyecto destaca la relevancia de los espacios educativos como elementos fundamentales para promover experiencias significativas de aprendizaje y apoyar la implementación del proyecto educativo institucional.